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幸运赛车数据表不要一味地向儿童绘画要“效果”!
浏览: 发布日期:2018-05-21

  然而当良好的画面效果和快乐的作画情绪不能兼得的时候,你会作何选择呢?要效果还是要兴趣?

  许多家长在问:为什么我的孩子学到的美术怎么就是不如其他孩子来得漂亮?怎么人家的作品看起来都那么大气,自己家孩子的作品就一张张都那么小家子气?

  对于幼儿美术,学美术的最大好处在于培养孩子的观察能力和对美的表现能力,让孩子喜欢美术,“愿意”用自己的画笔表达自己的想法。而不是让孩子“画面整洁,色彩鲜艳,构图饱满”。

  真正的美术教育是让孩子要学会用手中的笔表达他们的内心。并不是每一个孩子长大之后都能成为画家,成为画家,可能要靠一部分孩子的天赋,但喜欢美术,却是每个孩子的权利。

  如果孩子的胆子比较小,孩子画的画就会比较小,因为他觉得画得小一些会比较“安全”。相反的,如果孩子性格特别外向,他的画就会很大,这反映出孩子的性格特征……怕什么呀,大不了换一张纸!

  如果一个孩子情绪很低落,他画中的主人公就会不开心,也沾上他的情绪。而色彩方面呢,他也会选择一些比较深的色彩,如黑色,深蓝色,咖啡色。这些,是孩子与生俱来的与艺术的共鸣,也是孩子对美术的感悟。

  如果单纯用专业技术来要求孩子,而不考虑孩子的心理,孩子长大以后充其量会成为一个画匠。

  只有让孩子从心底里喜欢画,让孩子对艺术作品产生共鸣,我们的教育目的才真正达到了。

  有些学美术的小朋友过早地涉入了“冷暖色”“对比色”“色系”的概念。知道哪些是冷色,哪些是暖色,哪些是对比色,哪些是相似色。

  这些为孩子找到了一条使用色彩的捷径,使孩子的画更容易出效果,可是却把孩子自己尝试和感悟色彩的权利剥夺了。

  孩子没有思考和选择的空间,不再去探究什么颜色能表达什么样的效果,他们知道冷的东西只能用“冷色”来涂,暖的,必须用暖色来涂。

  这样,孩子在画中的情感表达会大打折扣。细心观察,每个孩子都会有自己情有独钟的色彩。幸运赛车数据表而从孩子喜欢的色彩中也可以折射出孩子的心理和性格。

  比如性格内敛的孩子多喜欢用相对柔和的颜色或是较暗的颜色,涂色时一般不会喜欢选择抢眼的红、黄、蓝、绿,多用混合色:粉红、浅绿、咖啡,不太爱用对比强烈的颜色。

  而有的孩子性格活泼开朗他们用色方面就比较大胆,红,黄,蓝,对比也比较鲜明,用色比较深。

  有时候家长会质疑孩子的画面为什么不整洁,这么杂,这么乱?会要求孩子的画上不要有些乱七八糟的东西。

  在这样的要求和期盼之下,孩子在画上连一只小鸟都不敢添加,小心谨慎,唯恐自己画错。家长朋友们,如果您在这样的要求下画画,您还会喜欢画画吗?

  其实,有时孩子画上所谓“乱七八糟”的东西,才真正是艺术中最珍贵的东西——孩子们的灵感。

  也许很多家长只看到了孩子的画构图不如别人完整,色彩不如别人鲜艳,但很多时候可曾试着去理解?

  也许是构思情节的时间占去了涂色的时间,也许是灵动的思绪影响了孩子的构图。试着去欣赏孩子们的画吧!即便他们什么也没有画出来,至少,这些看起来“什么都不是”的符号传达了他们美好的心意,记载着他们成长的历程。

  他们只是手的控制力还达不到,只是观察和思维的能力还没有发展得很成熟,只是涂色的技法还不够纯熟,而这些,都是靠质问不能改变的。

  可是他们喜欢画画,喜欢看画,喜欢上美术课,能够体会到画中的感觉,而这些,对于他们来说,足够了。